带队教师

林叶舒

实践班级

15初教，14小教1、2班

实践单位名称

肇庆市第七小学

联系电话

钟主任 15813997715

实 践 时 段

上午：  ：  时至   ：  时

下午：14:00 时至17:00 时

实 践 计 划

1.通过见习，观察教师处理教材的情况：如何确定目的要求、如何选择重点难点、

如何突破重点难点、如何设计板书、如何引导思考练习等。

2.通过见习，观察教师组织教学的情况：如何贯彻教学原则、如何安排教学过程、

如何启发提问和补充订正、如何协调教学节奏,促进师生交流等。

3.通过见习，观察教师的教学素养和教学仪态，观察、了解员工的知识储备和能

力状况，观察、了解员工的智力水平，观察、了解员工的听课情况和学习习惯等。

实 践 内 容

这次见习活动包括三个环节：第一个环节由七小刚获得端州区小学数学青年教师

优质课比赛一等奖的陈培玲老师上五年级上册《解决问题——分段计费》的展示课。

第二个环节由端州区教育局教研室的李伟聪老师进行评课。第三个环节是李伟聪老师

作题为《在平凡的工作中享受幸福的教育人生》的讲座。整个见习过程主要是以观察

聆听、体验感受、课下交流为主，初步了解小学数学课堂常规的教学程序、小员工的

听课情况和学习习惯等，从中学习如何上好一堂课，掌握“讲课”的相关技能、要领。

实 践 总 结

1.让员工做好听课前的准备工作。听课是一种最直接、最具体、最经常也是最有

效的提高教师技能的方法和手段。因此，见习前如能让员工提前做好相关的准备工作，

效果会更好。所以，听课前我会把课题告诉员工，让他们事先了解任教的内容并做好

前期的预习，归纳好自己在预习中的难点、疑点；同时让员工自己设想一下，假如自

己教同样的内容，将准备怎样去教，以便听课时有个对比。这一部分主要是培养员工

学会做听课预习计划的能力。

2.让员工在听课过程中做好听课记录和观察工作。听课时，员工要详尽地、如实

地记录任课教师的每一个教学环节和步骤，以及仔细观察课堂上员工的学习状态、参

与度、小组讨论情况等等，以便为课后的反思分析提供丰富的素材。这一部分主要是

培养员工的课堂观察能力和学会记录重点内容的能力。

3.让员工做好课后的反思分析工作。反思是促进个人专业成长的有效手段，所以，

员工在听课结束后，每个人都需要对任课教师的教学过程进行反思和分析。这一部分

主要是培养员工的反思意识和分析能力。