2014-2015第二学期教考分离课程考试大纲

（教学系统设计）

第一单元   教学设计理论与模式概述

模块一  初识教学系统设计

1、 识记教学系统设计发展经历的阶段

2、 掌握每一阶段代表性的人物和观点

3、 识记教学系统设计的内涵

4、 理解教学系统设计的特征

模块二：认识教学设计模式

1、理解教学系统设计的三个层次

2、理解几种常见的教学系统设计的基本模式（系统分析模式、过程模式和目标模式）

3、掌握教学系统设计的一般模式的步骤和运用过程

 

第二单元 前端分析与学习目标设计

模块一   学习需要分析

1、 学习需要的概念

模块二  学习需要分析的方法

1、 掌握学习需要分析的三种方法

2、 比较学习需要分析的三种方法的优劣势

3、 教学设计项目论证的三个环节

模块三  教学内容分析

1、 教学内容的三种类型

2、 教学内容分析的内容

3、 教学内容分析的6种方法

4、 6种方法各自的适用范围和操作方式

模块三  学习者分析

1、 各个阶段员工的核心特征

2、认知风格的概念

3、场独立性与场依存性、沉思型与冲动型风格的特点与比较

4、内控制点与外控制点风格的比较

5、正常焦虑水平与过敏性焦虑水平的比较

6、左右脑功能优势的比较

7、学习者初始能力的分析的三个主要内容

  模块四  学习目标设计 

1、 学习目标的内涵

2、 掌握和运用布卢姆学习目标分类体系的框架结构

3、 理解和运用学习目标的四种撰写方法

 

第三单元   教学模式与教学策略设计

 模块一  信息化环境下的教学模式

1、 掌握教学模式的基本内涵

2、 理解教学模式的几种基本类型的操作过程

3、 理解信息化教学新模式的操作过程

模块二  教学策略的选择与运用

1、 教学策略的内涵和组成要素

2、 先行者组织教学策略的内涵和三种设计策略的理解

3、 教学策略的制定和选择依据

4、 教学策略实施效果的影响因素

 

第四单元  教学媒体与学习环境

模块一  教学媒体选择

1、 教学媒体的概念与六个特性

2、 教学媒体选择的原则与依据

3、 教学媒体选择的常用的四种方法

4、 ACTIONS模型的基本内容

模块二  学习环境设计 

1、 信息化学习环境的内涵和组成

2、 多媒体学习环境使用的注意事项

 

第五单元   学习过程与结果评价设计

1、 学习评价的内涵 

2、 理解学习评价的常见类型

3、 网络环境下的学习评价的特征

4、 量规的基本内涵和设计步骤

5、 学习档案评价的内涵与基本环节

6、 学习契约的评价概念

第六单元  信息化环境下的教学设计

1、 信息化教学设计的内涵 

2、 信息化教学设计的基本内容 

3、 信息化教学设计的基本原则

4、 理解常见的几中信息化教学设计模式的特点及比较